二模历史考试之后，上海市历史特级教师、敬业中学郎宇飞老师，作为“黄浦区双特中心”首位面向高三学生开设公益讲座的特级教师，开设了主题为《关注热点 知史识史 有效作答 》的高三历史等级考复习方法讲座。郎老师聚焦三个热点议题，向高三历史等级考的学生娓娓道来，复习要点。讲座针对性强、互动性强、指导性强。来自敬业、光明、五爱、市八和大境的四百多位高三学子全神贯注、互动积极地聆听了讲座。

郎老师列举了三个热点，分别是文明交流互鉴、百年中国1919至2019和传统文化。她用自己的教法结合学生的学法，指导学生们要学会自己梳理知识、自己设计问题并自己尝试去解释历史。整个讲座中，穿插了生动活泼地提问环节，循循善诱，激发学生学习的高涨热情。

     她以热点1：“文明交流互鉴” 为例，她手把手教给在座的同学怎样去梳理知识。首先，她引用了2014年习近平在联合国教科文组织总部演讲内容：“文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值”； “文明是平等的，人类文明因平等才有交流互鉴的前提”；“文明是包容的，人类文明因包容才有交流互鉴的动力”。然后她梳理汉唐、宋元、明清对外交往史实、并归纳古代中外文明交流的特点、再梳理近代西学东渐史实并归纳近代西学东渐特点，阐述了形成特点的原因是社会条件和文化差异（文化势差）的使然，最后归纳近代西学东渐对中国的影响——社会转型。在讲述热点3传统文化时，她还引导学生学会思考，儒学何以数千年来始终保有生命力？在座学生的思维被激发点燃。

     讲座的第二部分，关于“知史有范、识史求通”。首先，要把握教材中里的上位知识，熟知常用的表达方式，大致把握历史的演变、历史事件发生的先后顺序并借助图表构建时空，贯通历史。学会以问题为导向，运用已有知识解决问题。知晓历史逻辑，重视因果关联，理解历史的复杂性、反复性、层次性。 从变化与延续、整体与局部关系入手解释历史。

     最后，郎老师预祝在座的各位高三参加历史等级考的同学能够沉着应考，考出佳绩。