上海市黄浦区教育基金会规范化建设工作评价制度
发布时间:2020-10-15 来源:教育基金会

上海市黄浦区教育基金会规范化建设工作评价制度

(经2020914日基金会秘书组工作会议讨论修订)

 

根据2017年《上海市黄浦区教育基金会发展研究》报告中“引入社会评价”的发展目标,于2018416日制定了本制度。20209月根据上海市社会组织等级评估工作的相关规定,进一步规范本会的工作和完善管理,以公正公开、实事求是为原则,做好本会规范化建设评价工作,特修订本制度如下:

一、根据相关规定,本制度为对本会工作的社会评价,分为内部评价、公众评价和管理部门评价。

二、评价以表格及文字说明的形式,每项评价每年进行一次。评价等第为优秀、良好、合格、不合格。

三、内部评价

1、理事评价:对基金会民主决策,理事长及秘书长的工作、筹资能力等方面的评价。

2、监事评价:对基金会民主决策、领导班子履行职责、财务管理、资金使用等方面的评价。评价工作在年终监事会议上进行。

四、公众评价:

1、捐赠人评价:对基金会公益性、项目效果满意度、社会影响力等方面的评价。评价工作在年终理事会议(部分捐赠人为本会理事)和公益项目跟踪评价工作中进行。

2、受助人评价:对基金会总体印象、公正公开选定受助人、履行协议等方面的评价。评价工作在市区园丁奖教师慰问、沈显珩助学基金和“生生不息”助学基金颁发、奖教奖学等活动中进行。

3、志愿者评价:对基金会公益性、项目创新性、项目可操作性、社会效果、志愿者管理等方面的评价。评价工作在本会志愿者参加的公益项目活动和相关会议中进行。

五、管理部门评价

1、登记管理机关评价:对基金会规范化建设、财务管理、信息公开、社会公信力等方面的评价。

2、业务主管单位(行业主管部门)评价:对基金会规范化建设、理事会治理、项目设计和执行能力等方面的评价。

3、获得表彰奖励情况:政府部门表彰奖励。

在管理部门评价方面,本会要积极进行规范各项工作,加强公益能力、信息公开和社会公信力建设,完善公益慈善组织管理,服务黄浦教育和师生,为建设上海公益之城做贡献。

 

附件:上海市黄浦区教育基金会规范化建设工作评价表

 

 

 

 

 

 

附件:

上海市黄浦区教育基金会规范化建设工作评价表

理事评价:对基金会民主决策,理事长及秘书长的工作、筹资

能力等方面的评价。

 

请在下面表格的等第中选一项打√,并做简要评价说明。

 

    优 秀

良 好

合 格

不合格

 

 

 

 

 

评价说明:

       

理事:                             

 

上海市黄浦区教育基金会规范化建设工作评价表

监事评价:对基金会民主决策、领导班子履行职责、财务管理、

资金使用等方面的评价。

 

请在下面表格的等第中选一项打√,并做简要评价说明。

 

   优 秀

良 好

合 格

不合格

 

 

 

 

 

评价说明:

      

监事:                             

上海市黄浦区教育基金会规范化建设工作评价表

捐赠人评价:对基金会公益性、项目效果满意度、社会影响力等方

面的评价。

 

请在下面表格的等第中选一项打√,并做简要评价说明。

 

    优 秀

良 好

合 格

不合格

 

 

 

 

 

评价说明:

      

                             

 

 

上海市黄浦区教育基金会规范化建设工作评价表

受助人评价:对基金会总体印象、公正公开选定受助人、履行协

议等方面的评价。

 

请在下面表格的等第中选一项打√,并做简要评价说明。

 

   优 秀

良 好

合 格

不合格

 

 

 

 

 

评价说明:

      

                             

上海市黄浦区教育基金会规范化建设工作评价表

志愿者评价:对基金会公益性、项目创新性、项目可操作性、社

会效果、志愿者管理等方面的评价。

 

请在下面表格的等第中选一项打√,并做简要评价说明。

 

    优 秀

良 好

合 格

不合格

 

 

 

 

 

评价说明:

      

                           

 

 

 

 

上海市黄浦区教育基金会规范化建设工作评价汇总

汇总表

 

        -----------评价:  参评     人,其中 :

         

    优 秀

良 好

合 格

不合格

    

       

           监票人:                                 

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